株洲北大青鸟总裁寄语

    什么叫名校?很多家长在跟风，我们坚持多年，认为适合的学校才是，这个道理听起来一点都不生涩，家长们也都有很多体验，但是，处于滚滚红尘中的家长们往往被裹挟着。如果不能让自己的孩子挤进名校便感觉对不起孩子抑或感觉脸上无光。孩子们也同样被裹挟着，如果不能上名校或者提前择校而“沦落”到电脑排位的被动局面，会同样觉得难堪。

　　至于这个名校的风格怎样?名校“名”在哪里?是否真的为自己喜欢或者真的适合自己的孩子，想必绝大多数家长是没有意识去研究的。实际上，也很少有人有机会进入名校考察或者聆听校长的办学理念。

　　不仅幼儿园及中小学，同样的情况发生在本科与专科的竞争、公办学校与民办学校的竞争、普通教育与职业教育的竞争之中，以至于职业教育界大呼，要在国家层面打造职业教育的品牌竞争力，提高职业教育的吸引力，却无法指出品牌价值所在，学生家长对自己所需亦一无所知，特色学校一时举步维艰，并所制众多。
　　这一现象提醒我们，今天，正如衣服和食品，走过了有学上的时代，人们还想上好学。教育到了品牌竞争时代，到了个性化时代，求学者必须找到适合的教育，学校也必须提供合适的教育。
　　品牌竞争力是学校核心竞争力的外在表现，是一所学校所独具的特色、品格、品质的整体表现，是留在人们心里的独特印象。好的品牌形象意味着信誉、品质、良好的、稳定的服务，自己的身份、地位等等一系列美好联想，是人们选择学校的内在驱动力，是学校长期积淀下来的可持续竞争力的外化。一惯品质长期坚持才有其价值，绝不是一时兴起，绝不是仅仅为虚名而哗众。
    其实这也是供给侧改革在教育方面的创新。作为名办学校要深思，领头人更要深思。